Запрет репетиторства: «за» и «против»

Предлагаем вашему вниманию текстовую версию нового выпуска программы «Дневной дозор» на тему: «Запрет репетиторства: "за" и "против"» Передача вышла на волнах радио «ПЛН FM» (102.6 FM).

Во многом благодаря переходу на систему ЕГЭ в последние десятилетия в России, и в Псковской области в частности, развился институт репетиторства. Профессиональные учителя с большим стажем стали уходить из школы и заниматься частной практикой. Многие из них оформились как самозанятые. Некоторые стали работать «в чёрную»… Впрочем, и те, и другие в сравнении с зарплатами в современной школе научились неплохо зарабатывать. Вот пример: если за одно занятие по предмету репетитор берёт тысячу рублей и имеет при этом, скажем, 5 часовых занятий ежедневно, то в итоге за 25 рабочих дней может заработать до 125 тысяч рублей. 

Здесь нужно иметь в виду, что хорошие репетиторы (опытные, с отличными показателями по сдаче ЕГЭ) в наше время нарасхват. К ним стоят очереди, а их контактные телефоны родители передают друг другу как самую большую ценность. И создал всю эту схему не кто-нибудь, а наше государство. Как? Очень просто — безобразно относясь к системе образования и к статусу школьного учителя.

Институт репетиторства сейчас «бурно развивается». И этот факт пугает Рособрнадзор — об этом некоторое время назад заявил его глава Анзор Музаев. Он отметил, что «Рособрнадзор намерен вернуть в школы репетиторов, которые покинули образовательные учреждения ради частной практики». И чтобы отнять у репетиторов хлеб, планируется «окончательно внедрить единый перечень учебников и образовательных программ». По логике авторов идеи, когда это произойдёт, количество детей, которые прибегают к услугам репетиторов, должно сильно сократиться. И частные педагоги будут вынуждены вернуться в школы.

Такой вот метод борьбы с дефицитом кадров в образовательных учреждениях. Средства массовой информации трактуют эти инициативы как попытку запретить институт репетиторства. И настаивают на том, что в ближайшее время появится и соответствующая законодательная инициатива. Регистрировать репетиторов, загонять их в рамки, поставить под контроль...

Но делается это всё вместо того, чтобы повысить зарплату, создать качественные условия работы, защитить учителей от нападок школьников и их родителей. Словом, вместо того, чтобы поработать над тем, чтобы педагоги сами захотели вернуться, загонять в школы, по всей видимости, их планируют из-под палки. Запрет репетиторства… Pro et Contra сегодня в программе «Дневной дозор».

Проблема того, что талантливые педагоги готовят ребят вне стен образовательных организаций, существует давно. «Каждый из нас, руководителей системы образования, очень бы хотел и делает всё для того, чтобы эти кадры вернуть в альма-матер, в школу», - отметил председатель комитета по образованию Псковской области Андрей Ермаков. И тем не менее, по его словам, это бывает непросто. Потому что чаще всего люди уходят из школы из-за размера денежного довольствия. И это, заверил собеседник, проблемный вопрос для всех регионов страны, не только для Псковской области. И на этом фоне введение единого перечня образовательных программ в попытках вернуть репетиторов в школы видится Андрею Ермакову действенным механизмом. Но не панацеей.

Андрей Ермаков добавил, что узнать, как научил и чему научил репетитор ребёнка, можно только после сдачи экзаменов. И если появляются нарекания, спросить с репетитора очень сложно — образовательных программ у него нет. Поэтому специалисты и заинтересованы в том, чтобы привлечь опытных педагогов в правовую плоскость. И для этого не только создаются единые учебники. Для этого растёт уровень оплаты труда, ремонтируются кабинеты, появляются новые профили подготовки, строятся школы.

Институт репетиторства существует даже не 100 лет, а побольше — заверила педагог, депутат Псковской городской Думы Татьяна Пасман. Еще гимназисты в XIX веке «подтягивали по предметам» тех школьников, которые самостоятельно не могли освоить программу. И связано с это с тем, что все дети разные, а значит на то, чтобы уяснить тот или иной материал, им нужно разное время. И сможет ли на эту тенденцию повлиять введение единой программы? Ответ очевиден.

«Единый перечень учебников и образовательных программ — не значит "хорошо усвояемый"», - подытожила Татьяна Пасман, намекая на то, что репетиторы всё равно будут нужны. Собеседница добавила, что умереть институт репетиторства может только сам по себе. Но для этого нужно решить целый комплекс проблем.

Если бы у учителя была достойная зарплата, возможно, «многие репетиторы бы и вернулись в школы». Но пока не будет достойной зарплаты, люди всё равно будут заниматься частной практикой — такую логическую цепочку построила заместитель директора псковской гимназии №29 Татьяна Ильина. Она же ко всему прочему добавила: пока есть спрос, будет и предложение. Ну а попытка «отобрать у репетиторов хлеб» путём внедрения единых учебников у собеседницы и вовсе вызвала недоумение.

По словам Татьяны Ильиной, идею запрета репетиторства можно воспринять как попытку государства исправить свои ошибки за счёт людей.

Схожее мнение и у многодетной мамы, арбитражного управляющего Ульяны Михайловой. Она отметила, что здесь мы имеем дело с «любимой моделью поведения государства» — не регулировать проблему (в нашем случае проблему нехватки учителей), а запретить то, что косвенно касается её.

Директор Псковской школы №47, член Общественной палаты Псковской области Иван Шагин признался, что сам имеет опыт работы репетитором. Поэтому однозначного ответа на вопрос «а нужно ли запрещать репетиторство?» дать не может. По словам собеседника, механизм запрета такой деятельности как попытка вывести репетиторов из серой зоны - имеет право на жизнь. Однако Иван Шагин отметил, что «в Псковской области большинство репетиторов сейчас существуют в серой зоне». И поэтому от правоохранительных органов, если на то будут правовые основания, потребуется очень долгая и кропотливая работа.

Не пойдут репетиторы в школы ещё и по другим причинам. Из-за бумажной работы, из-за необходимости писать конспекты урока, выстраивать отношения с завучем, методистом, родителями...

К слову, преподаватель истории, репетитор Валерий Митин на этом фоне убеждён: «Любое запрещение подобного рода бессмысленно». Если услуга востребована, кто-нибудь да будет её оказывать. Просто делаться это будет окольными путями. Ну а идею о внедрении единых программ, в том числе ради того, чтобы вернуть репетиторов в школы, собеседник оценил так...

Фото: ПсковГУ

Позиция «запретить и не пущать неверная» — на этот фат указал арбитражный управляющий Дмитрий Римша. И это демонстрирует история нашей страны. Взять хотя бы антиалкогольную кампанию в Советском Союзе… Есть спрос — будет и предложение. Просто будет уже не частный репетитор, а ООО «Репетитор» с директором, бухгалтером и педагогами. Но и ставка для родителей при таком раскладе будет выше. Однако регулировать эту сферу всё-таки нужно. Почему? В ответ на это собеседник привёл историю из жизни своей семьи.

Идею запретить репетиторство не поддержали практически все из наших собеседников. Лишь некоторые из них увидели в этой инициативе возможное средство для привлечения педагогов обратно в государственные школы. К слову, практически такой же «расстановка сил» оказалась и среди читателей Псковской Ленты Новостей. 62% участников тематического опроса назвали запрет репетиторства бредом. 23% усомнились, что это осуществить подобное реально, ведь частные педагоги вполне могут уйти в тень. И лишь 9% полностью подержали запрет, настаивая, что учиться нужно в школе, а не на дому.

Светлана Пикалёва