Псковский детский защитник Дмитрий Шахов стал экспертом Аналитического центра при правительстве РФ

Аналитический центр при правительстве Российской Федерации, учитывая большой опыт работы в системе органов государственной власти и профессионализм, предложил уполномоченному по правам ребенка в Псковской области Дмитрию Шахову стать экспертом данного Центра и принимать участие в экспертной оценке решений правительства России в сфере деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также по иным вопросам прав и охраняемых законом интересов детей.

Первым экспертным опросом для Аналитического центра при правительстве РФ стал опрос на тему «Экспертная оценка механизмов деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с учетом вступления в силу постановления правительства Российской Федерации от 24 мая 2014 г. № 481 «О деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей».

Второе экспертное мнение уполномоченного по правам ребенка в Псковской области как представителя экспертного сообщества запрошено на проект «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года», который также представлен и на общественное обсуждение.

Вопрос разработки Стратегии воспитания является одним из базовых вопросов развития нашей страны. Развитие культуры, образования, науки и техники, морально-этических ценностей и норм общества формирует личность отдельного человека, а значит и общество в целом.

Поддержка семейных ценностей государством, общественными институтами, научно-педагогическим сообществом, средствами массовой коммуникации, религиозными институтами и общественными организациями будет способствовать реализации прав граждан нашей страны в различных сферах общественной жизни.

С проектом можно ознакомиться на сайте http://www.edu.ru/files/discussion/appeal.html и направить свои предложения в рабочую группу созданную министерством образования и науки.